Внедрение технологий STEM-образования в практику работы детских садов в настоящее время - не только модный тренд в обновлении содержания образования, но требование времени. Это связано с серьезным вниманием государства к обновлению инженерного образования и развитию научно-технического творчества детей и молодежи. И здесь речь не идет о ранней профориентации - мы не стремимся к тому, чтобы уже по окончании детского сада ребёнок твердо знал, что в будущем он станет инженером. Реализуя STEM-подходы, мы хотим развивать у ребёнка предпосылки инженерного мышления, способность видеть любой объект как систему и понимание того, что изменить свойства всей системы возможно, изменив лишь одну из её частей. О содержании STEM-образования в дошкольном детстве, которое позволит сохранить специфику этого возрастного периода, мы расскажем на вебинаре.