На вебинаре будут рассмотрены ответы на следующие вопросы:
1. Работа с информацией – это мышление (алгоритмическое, творческое, критическое, проектное и т.д.): почему это важно помнить?
2. Как формировать у младшего школьника высокий уровень работы с информацией с помощью схемы «семантический треугольник»?
3. Насколько обоснована «размытость» учить работать с информацией в новом ФГОС НОО по учебным предметам?
4. Какие бывают уровни информационной компетентности и как их определить (признаки, показатели и инструменты – практические рекомендации)?