В ходе вебинара автор остановится на методических особенностях введения иррационального числа, корректного формирования понятий рациональности и иррациональности у обучающихся. Покажет приёмы обучения на основе приоритетности функционально-графической линии. Специальное внимание будет уделено аспектам, обеспечивающим готовность к решению иррациональных уравнений при прохождении итоговой аттестации. Автором будут показаны примеры использования IT-средств при изучении иррациональности.