Проектная деятельность обучающихся традиционно является основной и предпочтительной при освоении содержания образовательной области Технология, что подтверждено Концепцией технологического образования и нашло свое отражение в современных УМК. Более того, ученические проекты часто выходят за рамки урока по технологии, становятся значительной частью жизни образовательной организации. Будет показано как учителю технологии сориентироваться в многообразии цифровых решений для организации и сопровождения проектной деятельности.