На семинаре автор популярных пособий для развития социального и эмоционального интеллекта детей дошкольного возраста Виктория Чал-Борю разъяснить для педагогов следующие понятия:
‒ Мы имеем дело с тревожным ребенком или ребенок встревожен?
‒ Что испытывает ребенок – состояние тревоги или состояние страха? Как это можно определить на практике?
‒ Всегда ли состояние тревоги – это плохо?
‒ Как помочь ребенку справить с тревогой?
Автор расскажет о практических приемах взаимодействия взрослого с ребенком, испытывающим чувство тревоги.