Новости

Урок физики

В г. Кургане, на  базе «Гимназии №30 »  21 ноября 2017 года  проведен  урок физики в  7 классе, по теме «Сила  трения», учителем высшей квалификационной категории, отличником  образования, учителем, который в настоящее  время  апробирует учебники  издательства «Бином. Лаборатория знаний» Жуниной Светланой Джуманазаровной.

На  снимке: Жунина С.Д. во время урока

Учащиеся, на протяжении всего урока,  показали интерес к  изучению нового предмета: активно работали  с индивидуальными карточками , на которых  представлены буквенное обозначение  физической величины и  единицы  измерения.

Одна  из школьниц, представила выполненное  задание  из рубрики « Домашняя лаборатория» на определение плотности сливочного масла.

На уроке,  обучающиеся демонстрировали  активность при повторении  тем «Плотность» , «Силы  в  механике» и поиске новых знаний, при проведении фронтального  эксперимента , доказывающего  существовании силы  трения , показали , чем обусловлена сила   трения, от каких параметров не зависит сила трения, выполнив ряд  экспериментальных заданий. После проведенных экспериментов самостоятельно сделали  вывод о силе  трения.

У каждого  обучающегося личные карточки физических величин  и единиц измерения.

Активные юные физики

Второй день работы методиста по физике проходил на базе Института развития образования и социальных технологий Курганской области. Лукиенко Н.Н. познакомила учителей области и города с примерной рабочей программой и инновационным подходом в обучении физики при реализации требований ФГОС основной школы. Также были представлены новые УМК по физике авторского коллектива Л.Э.Генденштейна, А.А. Булатовой, И.Н.Корнильева, А.В. Кошкиной п од ред. Орлова В.А.

Новые УМК вызвали особый интерес в подходе решения и исследования задач, учителя с интересом рассматривали задачи разного уровня сложности, темы лабораторных работ с указанием прямых и косвенных измерений. Лукиенко Н.Н. обратила внимание педагогов на организацию учебной исследовательской, проектной деятельности на примере метода ключевой ситуации. Затем она показала особенности и возможности использования электронной формы учебника в образовательном процессе и ответила на ряд вопросов по техническим требованиям ЭФУ.