Раз - ступенька, два - ступенька...

Комплект «Раз — ступенька, два — ступенька...» для детей 5–6 и 6–7 лет. В комплект также входят программа и методические рекомендации, в которых описана система работы по формированию у дошкольников математических представлений, развитию мышления, творческих способностей, интереса к математике.

Комплект «Раз — ступенька, два — ступенька...» может использоваться в системе дошкольного образования в качестве начального звена непрерывного курса математики «Учусь учиться» (Л. Г. Петерсон, Г. В. Дорофеев, Н. Х. Агаханов и др.) для 1–9 классов, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.

Математика. Раз – ступенька, два – ступенька. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации Автор(ы): Петерсон Л.Г. / Холина Н.П. Методическое пособие по развитию математических представлений детей 5—6 и 6—7 лет является частью непрерывного курса математики «Учусь учиться». Включает краткое описание концепции, программы и организации практических занятий с детьми.

Раз - ступенька, два - ступенька... Математика для детей 5-6 лет. Ч. 1 Автор(ы): Петерсон Л.Г. / Холина Н.П. Пособие является составной частью комплекта «Раз — ступенька, два — ступенька...» для детей 5–6 и 6–7 лет. В комплект также входят программа и методические рекомендации, в которых описана система работы по формированию у дошкольников математических представлений, развитию мышления, творческих способностей, интереса к математике.

Раз - ступенька, два - ступенька... Математика для детей 6-7 лет. Ч. 2 Автор(ы): Петерсон Л.Г. / Холина Н.П. Пособие является составной частью комплекта «Раз — ступенька, два — ступенька...» для детей 5–6 и 6–7 лет. В комплект также входят программа и методические рекомендации, в которых описана система работы по формированию у дошкольников математических представлений, развитию мышления, творческих способностей, интереса к математике.